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Lengua para Todos en Secundaria

Por: Cervera Rodríguez, ÁngelDetalles de publicación: Madrid, España Narcea 1995 Edición: 2a edDescripción: 270 13 cmISBN: 84-277-1069-0
Contenidos:
Análisis de los elementos del currículo -- Aspectos específicos de la evaluación -- Reflexión sobre la relación entre los elementos de currículo y aspectos de la evaluación -- Concreción de los contenidos en cada uno de los cielos y cursos de la E. S. O. -- Coherencia interna de la secundaria -- Guion para programar la unidad didáctica -- Unidad didáctica: el cuento -- Unidad didáctica: lírica tradicional -- Características del bachillerato -- Objetivos para el curso y modalidad elegidos -- Conexiones con los contenidos de la etapa, ciclos y cursos anteriores y curso posterior -- Concreción de los contenidos relativos a conceptos, procedimientos y actitudes -- Coherencia de la distribución temporal de los contenidos -- Adecuación de la metodología a contenidos y objetivos -- Alcance e importancia de las adaptaciones curriculares -- Proyección de las actuaciones pedagógicas al aula -- Actuaciones pedagógicas en lengua -- Objetivos de la educación secundaria -- La especialidad de lengua castellana y literatura -- Reflexión a partir de la experiencia docente
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros UNAB
Comunicación C331 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible USAM02397

Análisis de los elementos del currículo -- Aspectos específicos de la evaluación -- Reflexión sobre la relación entre los elementos de currículo y aspectos de la evaluación -- Concreción de los contenidos en cada uno de los cielos y cursos de la E. S. O. -- Coherencia interna de la secundaria -- Guion para programar la unidad didáctica -- Unidad didáctica: el cuento -- Unidad didáctica: lírica tradicional -- Características del bachillerato -- Objetivos para el curso y modalidad elegidos -- Conexiones con los contenidos de la etapa, ciclos y cursos anteriores y curso posterior -- Concreción de los contenidos relativos a conceptos, procedimientos y actitudes -- Coherencia de la distribución temporal de los contenidos -- Adecuación de la metodología a contenidos y objetivos -- Alcance e importancia de las adaptaciones curriculares -- Proyección de las actuaciones pedagógicas al aula -- Actuaciones pedagógicas en lengua -- Objetivos de la educación secundaria -- La especialidad de lengua castellana y literatura -- Reflexión a partir de la experiencia docente

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