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Desarrollo del pensamiento y las competencias básicas cognitivas y comunicativas: ¿Cómo formular estándares, logros e indicadores de desempeño?
Idioma: Español Detalles de publicación: Bogota: Distribooks, 2015Descripción: 143 p. 21 cmISBN:- 9789585910713
- 371.12
Contenidos:
1. Caracterización psicopedagógica del pensamiento, las habilidades y las competencias -- 2. Modelación didáctica de las competencias comunicativas -- 3. Estrategías pedagógicas para el desarrollo de las competencias comunicativas -- 4. Metodología para el desarrollo del pensamiento, las habilidades y las competencias desde el salón de clases -- 5. Formulación de estándares, logros e indicadores de desempeño
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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UNAB | Cultura General | 371.12 / O74 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 2024-04-01 | 01L000006287 | ||
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Libros
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UNAB | Cultura General | 371.12 / O74 / ej.2 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 01L000006286 | |||
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Libros
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UNAB | 371.12 O74 ej.3 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 3 | Disponible | 01L000006515 | ||||
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Libros
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UNAB | 371.12 O74 ej.4 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 4 | Disponible | 01L000006516 |
1. Caracterización psicopedagógica del pensamiento, las habilidades y las competencias -- 2. Modelación didáctica de las competencias comunicativas -- 3. Estrategías pedagógicas para el desarrollo de las competencias comunicativas -- 4. Metodología para el desarrollo del pensamiento, las habilidades y las competencias desde el salón de clases -- 5. Formulación de estándares, logros e indicadores de desempeño