000			03316nam a22003137a 4500
001			PE-BaUNAB
003			PE-BaUNAB
005			20260122160545.0
008			260122b pe ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aPE-BaUNAB
041			_aspa
043			_cper
100			_aCosme Guimarey Emily Mayumi _913108
245			_aDinámica familiar asociada a ideación suicida en escolares de una institución pública, Supe 2024./ _cCosme Guimarey Emily Mayumi Valenzuela Araujo Guisela Vanesa, asesor, Rodrich Iglesias Samuel
260			_aLima: _bUniversidad Nacional de Barranca, _c2025.
300			_a79 h.: _bil. col. ; _c31 cm.
500			_aAnexos: 64-79.
502			_aTesis (Salud.) -- Universidad Nacional de Barranca. Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela de Profesional de Enfermería, 2025.
504			_aBibliografía: h. 57-63.
505			_aInformación general -- Resumen -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Antecedentes y/o estado del arte -- Hipótesis y variables de estudio -- Objetivos -- Metodología -- Consideraciones éticas -- Resultados y discusión -- Conclusiones y recomendaciones -- Referencias bibliográficas -- Anexos.
520			_aLa dinámica familiar, interviene en el desarrollo de los adolescentes, los mismos que pueden estar afrontando episodios con mucho riesgo relacionados a ideaciones suicidas. El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la asociación entre la dinámica familiar y la ideación suicida en escolares del tercer, cuarto y quinto año de secundaria de una institución pública de Supe, 2024; se utilizaron la metodología científica y la hipotética-deductiva, de tipología básica cuantitativa con un nivel investigativo correlacional y un diseño no experimental-transversal. La población estuvo representada por 1112 escolares de secundaria y la muestra por 264, quienes reunieron los criterios de inclusión y aceptaron voluntariamente a participar en el estudio previo consentimiento informado. Para la recopilación de información se aplicó como técnica la encuesta y los instrumentos utilizados fueron la Escala de Satisfacción Familiar (Olson y Wilson) y la Escala de Ideación Suicida de Beck (instrumentos con validación y confiabilidad). Los datos recolectados se organizaron y analizaron elaborando tablas y gráficos, obteniendo como resultados: que de la muestra de escolares, en la dinámica familiar: el 36.7% tuvo una alta satisfacción familiar, el 54.5% tuvo una mediana satisfacción y el 8.7% tuvo una baja satisfacción y en la ideación suicida: el 19.7% tuvo ausencia o ideación suicida mínima, el 67.0% tuvo una ideación moderada y el 13.3% tuvo una ideación severa; y como conclusiones: que existió asociación entre la dinámica familiar y la ideación suicida en escolares del tercer, cuarto y quinto año de secundaria en una institución pública de Supe, 2024.
650			_adinámica familiar _913109
650			_aeducación secundaria _913110
700			_aValenzuela Araujo Guisela Vanesa _eautoria _913111
700			_aRodrich Iglesias Samuel _easesor _912922
710			_aUniversidad Nacional de Barranca _bFacultad de Ciencias de la Salud _bEscuela Profesional de Enfermeria _913112
856			_uhttps://hdl.handle.net/20.500.12935/509
942			_2z _cTES _e2026-01-22 _zIRQ
999			_c5831 _d5831