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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista
Detalles de publicación: México, D.F. : McGraw-Hill , 2010.Edición: 3a edDescripción: 372 p. : il. ; 27 cmISBN:- 978-607-15-0293-3
- 371.39
Contenidos:
La función mediadora del docente y la intervención educativa -- Constructivismo y aprendizaje significativo -- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- Aprendizaje cooperativo y colaboración -- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- Estrategias para el aprendizaje significativo -- Leer, escribir para un aprendizaje significativo y reflexivo -- Constructivismo y evaluación educativa
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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UNAB | Ciencias Básicas | 371.39 / D69 / ej.1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 01L000001465 | ||
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UNAB | Ciencias Básicas | 371.39 / D69 / ej.2 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 01L000001466 | ||
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UNAB | Ciencias Básicas | 371.39 / D69 / ej.3 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 3 | Disponible | 01L000001467 | ||
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UNAB | Ciencias Básicas | 371.39 / D69 / ej.4 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 4 | Disponible | 01L000001468 | ||
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UNAB | Ciencias Básicas | 371.39 / D69 / ej.5 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 5 | Disponible | 01L000001469 |
La función mediadora del docente y la intervención educativa -- Constructivismo y aprendizaje significativo -- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- Aprendizaje cooperativo y colaboración -- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- Estrategias para el aprendizaje significativo -- Leer, escribir para un aprendizaje significativo y reflexivo -- Constructivismo y evaluación educativa