01974nam a22002654a 4500001001000000005001700010006001900027007000300046008004100049017001700090020001800107040001400125041000800139043000800147082001200155100005000167245008000217260004500297300001500342505121400357650004001571650002801611650002801639700004101667PE-BaUNAB20260717160909.0a||||gr|||| 001 0 ta      t        pe     gr     00| 0 spa d  aB.22184-2019  a9788417667665  aPE-BaUNAB  aspa  cper  a371.33   aRevuelta Domn̕guez, Francisco IgnacioeAutor  aRetos y evidencias en la investigación̤ con videojuegos de educación̤  aBarcelona : bEdiciones Octaedro, c2019  a166c23 cm  a1. Implementando la educación emocional en Educación Primaria a través del videojuego «El bosque encantado». – 2. Modelos de aprendizaje y pedagogía lúdica: el caso de las game jam. – 3. Aprender a enseñar con videojuegos: proyectos educativos basados en juegos digitales. – 4. Videojuegos en la Educación Superior: de su uso a su programación y reutilización interdisciplinar. – 5. Avances en la aplicación de videojuegos y serious games como recurso para la intervención socioeducativa: de la demonización a la oportunidad. – 6. Los videojuegos como potenciadores cognitivos: proyectos educativos basados en juegos digitales. – 7. Videojuegos y sus posibilidades contra el ciberbullying. – 8. Los exergames en las aulas: un caso práctico en un colegio de Cáceres mediante un estudio pretest-postest. – 9. Diseño pedagógico de blended games: descripción de una experiencia de innovación educativa. – 10. Marco pedagógico que sustenta el diseño de la aplicación MILAGE Aprender + para aprender matemáticas en las escuelas secundarias. – 11. Retos y evidencias de los Congresos Internacionales de Videojuegos y Educación desde 2012 hasta 2018  aVideojuegos -- Aspectos educativos   aTecnología educativa   aInnovaciones educativas  aMaría Inmaculada Pedrera Rodriuez